Hvem mon arbejder i kirken? Når vi besøger en kirke, ser vi ikke bare et flot rum med bænke, lys og et stort orgel. Der er også mennesker, der arbejder i kirken og hjælper med, at alt fungerer.

Folkekirken har mere end 12.000 medarbejdere med mange forskellige kompetencer fra musikalske, administrative, pædagogiske til dem med grønne fingre.

I skal besøge jeres lokale kirke og møde kirkens forskellige medarbejdere og oplever den mangfoldighed, som folkekirkens medarbejdere udgør. 

Hvem arbejder i kirken?

Har dine elever nogensinde tænkt på, hvor deres forældre eller andre voksne arbejder? Måske på et kontor, i en butik, på et værksted eller i et stort køkken? Når I tager på virksomhedsbesøg, får I mulighed for at se, hvordan det ser ud der, hvor folk arbejder.

Det kan være rigtig spændende at se, hvad de laver, og hvordan tingene foregår. Måske ser I store maskiner, lærer om hvordan man pakker varer, eller prøver at hjælpe med en lille opgave.

Dagen Hvad kan jeg blive? på AARHUS TECH giver et indblik i nogle af de forskellige uddannelser på AARHUS TECH. I bliver vist rundt, får mulighed for at se værksteder, lokaler og faciliteter, møde faglærere og elever som er i gang med en uddannelse på AARHUS TECH og undervejs kommer I også til at deltage i praktiske aktiviteter på én af uddannelserne.

Dagen Hvad kan jeg blive? på SOSU Østjylland giver et indblik i de forskellige uddannelser på SOSU Østjylland. I bliver vist rundt, får mulighed for at se skolens lokaler og faciliteter, møde elever som er i gang med en af uddannelserne på SOSU Østjylland og undervejs kommer I også til at deltage i praktiske aktiviteter på én af uddannelserne.

Fejlfinding, problemløsning og kundeservice er nøgleopgaver for en it-supporter. Skal dine elever (3.-6. klasse) selv prøve at fejlfinde, problemløse og yder kundeservice?

En dag som it-supporter foregår på jeres egen skole, hvor I får besøg af en underviser fra AARHUS TECH, som medbringer en række udstyr og materialer som eleverne skal arbejde med. Dagen er bygget op som et escape-room, hvor eleverne skal løse en række opgaver for til sidst at kunne åbne pengeskabet.

Uddannelse & job er et obligatorisk emne i skolen, som skal være en del af undervisningen gennem hele elevens skoleforløb fra 0. til 9. klasse. Emnet skal varetages af de lærere, der er tilknyttet en klasse. Uddannelse & Job kan integreres i undervisningen i fagene og kan tilrettelægges som tematiserede og tværfaglige forløb.

Kursets form

Skal din elever (3.-4. kl.) prøve at arbejde som salgsassistent? Skal de lære om hvad der er god kundeservice, hvordan man udregner rabatter, skriver prisskilte og finder det rette produkt?

I får besøg af Grith, som underviser på Aarhus Business College, Handelsfagsskolen og i løbet af dagen kommer dine elever til at spille rollespil, når de skal yde god kundeservice. De kommer også til at møde nogle af de forskellige opgaver, som man skal være god til, når man arbejder i butik.

Skal dine elever (3.-4. kl.) arbejde med sundhed og omsorg? Skal de prøve at arbejde med og få viden om kommunikation, sårbehandling, tandbehandling, hygiejne og omsorg? Skal de vide mere om og opleve hvad man laver som pædagogisk assistent, tandklinikassistent, SOSU-assistent og SOSU-hjælper? 

I får besøg af en underviser fra SOSU Østjylland, der med en case guider eleverne gennem forskellige situationer, hvor de skal afprøve forskellige opgaver.

Skal dine elever (3.-4. kl.) prøve at være anlægsgartnere og gartnere for en dag? Skal de udtænke og designe modelhaver med fokus på samvær, aktivitet, planter og funktionalitet? 

I får besøg af en faglærer fra Jordbrugets Uddannelsescenter og eleverne kommer til at møde anlægsgartner- og gartnerfaget gennem praktiske opgaver. Anlægsgartnere og gartnere arbejder bl.a. med at anlægge haver og dyrke planter.

Kan man være mekaniker, når man er pige og frisør, når man er dreng? Vidste du at børns forestillinger om køn og uddannelse dannes i 5-7. års alderen? Og at disse forestillinger hænger ved og påvirker hele vejen gennem opvæksten og til endeligt valg af uddannelse træffes, når den unge er i 20’erne. Stereotype kønsforestillinger og et meget kønsopdelt arbejdsmarked kan forhindre den enkelte i at udfolde sit potentiale.