Hvad kan man egentlig lave af beton? Og hvem arbejder med beton? Skal dine elever i 7. eller 8. klasse prøve at arbejde med beton og støbe deres eget produkt?

Betonarbejde benyttes i flere brancher og vi er omgivet i beton – både der hvor vi træder og forskellige steder omkring os. Det er ofte struktører, som laver trapper, broer, betonelementer til byggeri og meget andet.

Skal dine elever i praktik i 6. eller 7. klasse og dermed få konkrete erfaringer med arbejdslivet? Her finder du materialer til selv at arrangere minipraktik for dine elever

Minipraktik er to sammenhængende dage, hvor eleverne er i praktik i parvis eller mindre grupper hos lokale virksomheder. Med Minipraktik får eleverne mulighed for at undersøge og få et indblik i arbejdslivet indenfor et bredt udvalg af fag og brancher - det kan inspirere eleverne til deres obligatoriske erhvervspraktik senere.

Kom med bag facaden og oplev en spændende hverdag hos en professionel tagdækker! Hos VO Tagdækning får eleverne mulighed for selv at prøve at være tagdækkere, når de skal brænde tagpap på et vandbad - og det er ikke helt nemt at få det tæt i hjørnerne.

En tagdækker arbejder med at lægge og vedligeholde tage – særligt flade tage og tage med tagpap eller andre tagmaterialer. Det er et fysisk håndværksfag, hvor man arbejder udendørs og ofte i højden.

VVS er mere end toiletter, afløb og vandhaner. Skal dine elever (5.-8. kl) opleve bredden i VVS-faget? Skal de prøve nogle af de praktiske opgaver der knytter sig til faget og bl.a. arbejde med energi og med blik?

VVS-energispecialister er specialister i i hvordan man udnytter energi mest effektivt og kan udføre installationer af både traditionelle og vedvarende energikilder.

Blikkenslagere arbejder med matrialer som blik, zink, kobber og laver bl.a. tagrender, nedløbsrør, facader, tage og kviste.

Skal jeres elever (6.-9. kl.) møde flere virksomheder, fag og medarbejdere? Skal de have praktiske erfaringer med fag?

Lokal erhvervsdag foregår på skolen eller i jeres lokalområde. Vi arrangerer at lokale virksomheder deltager på dagen og laver stationer, hvor eleverne kan prøve praktiske opgaver.

Eleverne inddeles i mindre grupper og roterer mellem stationerne.

Skal dine elever have indsigt i den maritime verden? Vil I have besøg af rollemodeller fra Aarhus Maskinmesterskole og sammen opleve Det Virtuelle Skibsunivers?  

Det virtuelle skibsunivers er en oplevelse, hvor dine elever med VR-briller kan træde ind, bevæge sig rundt, interagere og opleve, hvordan det er at arbejde i de maritime fag. 

Skal dine elever have viden om fremtidens dyrkning? Skal de bygge deres eget minidrivhus?

Forløbet sætter fokus på hvordan vi fremadrettet skal dyrke grøntsager og planter – måske er det indendørs i 14 etager. Fremtidens dyrkning sætter fokus på udnyttelse af landbrugsjord, transport, lokal dyrkning mv – alle sammen elementer i forhold til klimapåvirkning. 

Skal dine elever (7.-8. Kl.) arbejde med robotstyring, programmering, logistik og automatisering og er de klar til at battle hinanden i Robot OL. 

I dette forløb får dine elever mulighed for at lære om robotstyring gennem programmering af fysiske robotter. De får indsigt i at programmere robotter til at løse konkrete arbejdsopgaver som kan overføres direkte til erhvervslivet. 

Forløbet kan ses som en overbygning på Robotoperatør (5.-6 kl.), men kan også gennemføres som enkeltstående forløb. 

Skal dine elever (6.-8. kl.) være madspecialister for en dag? Skal de parterer en kylling, lave deres egne grillpølser, lave pulled chicken, bage brød og lave surt til deres burger og hotdogs? 

Madspecialisterne har fokus på tre mindre erhvervsuddannelser: Slagter, Smørrebrød/cater og Bager, som tapper ind i gastronomiverdenen med andre vinkler end hvad vi kender fra kokkefaget. 

Skal dine elever (7.kl.) have mulighed for at snuse til forskellige brancher, fag og job? Jobsnuser er et to-dagsarrangement, hvor eleverne møder forskellige jobs, medarbejdere og virksomheder. De får konkrete erfaringer med forskellige erhverv og fag og møder medarbejdere med forskellige faglige baggrunde.